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2019年11月20日，文学院教师陈勇在学院资料室做了题为“移动外语学习实验研究元分析”的学术讲座，回顾和分析移动外语学习中的小组对比实验研究。
讲座首先对移动外语学习、元分析(meta-analysis)、效应量(effect size)的概念进行了阐述，然后对研究的过程进行了详细的介绍，其中包括文献来源选择、研究筛选标准确定、分析编码机制等。在对筛选出的研究文献结果进行数据分析的基础上，得出了移动外语学习实验研究的初步结论：研究者目前主要关注移动技术在外语词汇学习、外语口语学习中的研究，在其它语言技能上的关注度较低；在外语学习中使用移动技术，对促进外语学习在整体上具有中等效应量；在具体语言技能方面，使用移动技术对词汇学习的促进具有中等效应量，对外语口语学习的促进具有较高效应量，对写作和听力学习的促进的效应量较低，对阅读学习的促进很大程度上取决于移动学习软件的设计，个性化的学习软件设计更有助于促进阅读学习，而阅读学习过程中的同伴交互功能可能会干扰阅读学习。讲座结束后，大家就移动外语学习实验研究元分析等内容进行了热烈的讨论。
撰稿人：曹少森 审稿人：吴利琴
